11月29日の日能研6年生 合格力育成テストの振り返り。
国語：1⃣の問題文は、受験を控えた子供と母親の心のすれ違いが前半に書かれています。ここまで単純で極端な状況は現実的では無いとは思うものの、これからの時期、気を付けないといけないですねw
最近は試験時間が足りなくなったらとりあえず選択問題の無回答が無いようにするように言っていますが、今回のテストでは6⃣の問5以後が時間不足でさっと選んだとのこと。どういう時間の使い方をして時間不足に陥ったのかは後で確認が必要かなと思いました。
算数：1⃣⑴で計算ミスをしていました。小数を分数にして、約分した後の掛け算で９×６を36と書いていました。計算式をすべて残すようにしているので、そこで間違ったことはわかりましたが、なぜそういう間違いをしたのかは本人にもわからず。とりあえず分数の計算で字が小さいので、もう少し字を大きく書いて見間違わないようにアドバイスしました。
4⃣⑵②は、AからCまで行くパターンとCからBまでに行くパターンを掛け合わしたものから、DからBに行くパターンを引いてしまっていました。正しくはCからBに行くパターンからCからDを通ってBに行くパターンを引いてから、それにAからCまでに行くパターンを掛けるですね。これはよくある問題なので、考え方を再度チェックしました。
5⃣⑵②は、①と同じように足し引きすると考えが引きずられて答えにたどり着けなかったようです。①の結果を使って高さの比を出し、高さの比から面積を算出するというパターンをこの際に身に着けておくと良いかなと思います。
7⃣は難しいかなと思いましたが、昨日解いた志望校の過去問で類題が出題されていました。差集め算を線分図で解く問題ですが、配る人を□人、配る個数を△個と置くなどは、もはや中学校でならう考え方ですよね。式を整理した後に□が、24の約数であることと、最大配った場合のあまり個数の10より大きいの両方を満たすことから答えを導くということで、差集め算と約数の性質を二つ使う難しい問題だと思いました。実際の入試で出たら、他の問題との兼ね合いもありますが捨て問題にしても良いかもしれません。
理科：1⃣⑶個体は温度が高くなるとたくさん解けますが、気体は温度が冷えるほどたくさん解けるというのを知らなかったようです。
2⃣全滅。。全体的に正答率が低いので子供には難しいのかもしれませんが、大人だとなんとなく常識的に答えられる問題です。⑷の「ロゼット葉」は覚えておきたいところです。
5⃣解き方を覚えておきたい問題です。特徴1に何が入るか？と考えていくとハマります。解説に書いてあるように表で全部の生物と特徴を整理して、「はい」と「いいえ」が二つずつになる特徴が「特徴1」に入るというように分類していくと結果的に短時間に正解にたどり着ける方法かと思いました。
生物分野は覚えるものが多いですが一度覚えたものも徐々に忘れていきますから、忘れるスピードを上回る量を覚えなおすことを意識してメモリーチェックを続けることが大事だと思います。